国家级一流专业 | 广东工业大学建筑环境与能源应用工程
专业名片
建筑环境与能源应用工程(Building Environment and Energy Application Engineering)是进行建筑室内外环境设计、建造和运行维护管理以及对建筑能源高效利用的一个应用型工程专业。它主要针对各类民用建筑(包括写字楼、酒店、公寓、大型商场、体育馆、医院、学校、高铁站、飞机场航站楼、地铁站等)、各类工业建筑(包括高精密度电子车间、芯片生产车间、生物安全实验室、医院手术室、数据中心、生物制药、食品建筑、动物实验中心、航空航天、军事建筑、水电站、热电厂等)、以及各类运载工具(包括汽车、飞机、高铁、地铁、航天仓等)的室内环境进行温度、湿度、洁净度、微生物、舒适性、噪声、照度、气流组织等进行设计、建造和运行维护管理,并对其能源供应系统(包括燃气管网、集中供热系统、区域供冷、热电冷联产系统、太阳能光伏光热利用系统等)进行设计、建造和运行维护管理,实现其高效利用,为人类的健康生活提供保障,为各种高精密度设备、芯片制造、生物医药的正常生产提供精密的环境保障条件。
我们不生产芯片,但芯片的生产环境需要我们进行设计、建造和运行维护管理。
我们不生产药品,但药品的生产环境需要我们进行设计、建造和运行维护管理。
我们不进行手术,但手术室的无菌洁净环境需要我们进行设计、建造和运行维护管理。
我们不生产精密机械,但精密机械的生产环境需要我们设计、建造和运行维护管理。
我们不生产疫苗,但疫苗的生产运输环境需要我们进行设计、建造和运行维护管理。
我们不设计建筑,但建筑的室内舒适度和健康环境需要我们设计、建造和运行维护管理。
我们不制造飞机,但飞机的客舱环境需要我们进行设计、建造和运行维护管理。
我们不制造神舟飞船,但飞船的环境需要我们进行设计、建造和运维维护管理。
我们不生产能源,但能源的高效利用需要我们专业来进行利用系统的设计和实施。
广东工业大学建筑环境与能源应用工程专业:
国家级特色专业
广东省特色专业
通过住建部专业评估和教育部工程教育专业认证
2020年获批国家级一流本科专业建设点
专业历年志愿生源率达到100%,我校热门专业之一。
专业发展情况和专业沿革
建筑环境与能源应用工程工程是一个古老又新颖的专业。该专业是国民经济发展的支柱产业。随着社会和科技的发展,电子芯片、生物制药、生物安全实验、医疗卫生、航空航天、绿色建筑、低碳建筑、零能耗建筑的不断发展,所采用的新材料、新设备、新技术日新月异,绿色建筑、低碳建筑技术、零能耗建筑技术、节能减排技术、信息控制BIM技术、生态技术等日益与建筑相结合。建筑环境与能源应用工程专业迎来了更加强调技术、创新和社会环境的高速发展阶段,有着广阔的发展前景。
广东工业大学建筑环境与能源应用工程专业办学历史悠久,是广东工业大学最早创办的专业之一,源自于1958年创办的广东省建筑工程专科学校和1959年创办的广东水利电力学院,至今已有30余年的办学历史。
1986年,广东省建筑工程专科学校获批开办水电空调专业招生,为广东省最早举办建环
专业的高校。
2000年,第一届建筑环境与设备工程四年制本科专业招生。
2011年,获得“供热、供燃气、通风及空调工程”硕士学位授予权。
2012年,获得教育部国家级工程实践教育中心。
2013年,获得广东省大学生实践教育基地。
2015年,本专业通过广东工业大学校内本科专业评估。
2017年,学校通过教育部本科教学工作审核评估。
2018年,获得广东省特色专业。
2020年,获得人社部-广东工业大学绿色建筑设计(BIM)培训基地。
2020年,获得广东省国家级双万计划一流专业。
专业培养目标
着眼于国家“碳达峰、碳中和”战略及绿色、节能、健康、环保的建筑发展需求,培养
符合国家建设需要,适应广东地方经济发展需求,德才兼备、家国情怀、具有良好的人文社会科学素养和工程职业道德,系统掌握建筑环境与能源应用工程专业基础理论和专业知识,获得工程师基本训练,能够运用工程基础知识和专业基本理论知识解决本专业领域复杂工程问题,掌握暖通空调系统的设计、洁净室及净化空调设计、建筑设备自动化系统方案制订、建筑设备设施系统施工管理与运营维护,以及建筑节能与绿色建筑领域的咨询与管理工作,具有初步的应用研究与开发能力,基础扎实、知识面宽、综合素质高、应用能力强、有良好的创新意识及较强的自主学习能力、具有国际化视野和团队精神、爱体育、懂艺术、能力发展性强的建筑环境与能源应用工程专业高级应用型创新技术人才。
本专业培养目标基本要点:
培养目标一:能够满足国家战略发展需求,适应粤港澳大湾区发展需要,具有良好的政治、人文、科学和工程素养,以及高度的社会责任感。
培养目标二:具有从事本专业工程应用所需的相关自然科学知识、工程基础知识、专业基础知识和专业知识,以及一定的工程管理原理与经济决策方法知识,并能运用于相关知识解决专业领域复杂工程问题。
培养目标三:掌握暖通空调系统的设计、洁净室及净化空调设计、建筑设备自动化系统方案制订、建筑设备设施系统施工管理与运营维护,以及建筑节能与绿色建筑领域的咨询与管理工作的理论与方法,具备系统解决建筑环境与能源应用工程专业复杂工程问题的能力。获得工程师基本训练,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范和环境保护与可持续发展理念。
培养目标四:掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有良好的创新意识和应用研究与开发能力;具有较强的自主学习能力和终生学习意识,能力发展性强;具有国际化视野和跨文化背景下沟通和交流的能力;具有团队合作精神和一定的组织、管理和领导能力。
毕业要求
学生通过4年的学习,能在以下12个方面的能力得到提升。
标准要求 |
描述 |
1. 工程知识 |
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解释和解决建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题。 |
2. 问题分析 |
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题,以获得有效结论。 |
3. 设计/开发解决方案 |
能够设计(开发)满足建筑环境与能源应用工程特殊需求的设计或者施工方案,并在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素;提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。 |
4. 研究 |
能够基于科学原理并采用科学方法对建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题进行研究,设计有效、可行的实验方案,正确进行实验操作,正确收集、处理、分析与解释实验数据,通过信息综合获得合理有效的结论。 |
5. 使用现代工具 |
能够合理选择、使用和开发工程技术和现代工程工具;能够合理选择和使用信息技术工具和资源;能够预测和模拟复杂工程问题,并能够理解其局限性。 |
6. 工程与社会 |
能够基于建筑环境与能源应用工程相关背景知识进行合理分析,评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案,以及复杂工程问题的解决方案,包括对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解土木工程师应承担的责任。 |
7. 环境和可持续发展 |
能够理解和评价针对建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
8. 职业规范 |
了解国情,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在建筑环境与能源应用工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,具有法律意识和责任感,做到贡献国家和服务社会。 |
9. 个人和团队 |
在解决建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题时,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
10. 沟通 |
针对建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题,能够通过撰写报告、陈述发言、撰写设计文稿、答辩等方式准确表达专业见解,能与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流;并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
11. 项目管理 |
能够基于建筑环境与能源应用工程专业相关的多学科知识对土木工程项目进行技术、经济分析,理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法,并具有一定的组织、管理和领导能力。 |
12. 终身学习 |
具有自主学习和终身学习的意识,具有提高自主学习和适应建筑环境与能源应用工程新发展的能力。 |
专业核心课程
工程制图基础、流体力学、传热学、工程热力学、热质交换原理与设备、流体输配管网、建筑环境学、自动控制原理、电工电子学、机械设计基础、建筑环境测试技术、空调工程、通风工程、制冷技术、燃气供应工程、洁净室与净化空调设计、建筑设备自动化、建筑电气、建筑智能化、热泵技术、太阳能利用技术、工程管理。
实践环节
专业实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、空调工程课程设计、通风工程课程设计、制冷技术课程设计、建筑电气课程设计、建筑设备自动化课程设计、工程概预算课程设计、建筑设备自动化课程设计、燃气供应工程课程设计、工程概预算设计、毕业设计(论文)。
专业创新
2012年本专业获得教育部国家级工程实践教育中心,2013年获得广东省大学生实践教学基地,2020年本专业建立了人社部-广东工业大学《绿色建筑设计(BIM)培训基地,利用国家级实践教育中心和广东省实践教学基地,积极组织学生参加国内外组织各种竞赛,包括全国大学生创新创业竞赛、全国绿色建筑设计大赛、人环杯专业基础知识竞赛等,并取得优异的成绩。同时培训基地建有专业实习实践场地,对学生进行相关创新创业、绿色建筑软件等培训 。
就业去向
学生毕业后能够在政府机关、民用和各类专业建筑设计研究院、医疗设计研究院、生物安全设计研究院、生物洁净设计公司、电子工业设计研究院、工程建设公司、设备制造企业(美的、格力、海尔、江森自控等)、物业管理与运营公司、绿色建筑与建筑节能咨询公司、高等院校等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。
毕业生就业地区主要分布在广东省,尤其集中在珠江三角洲地区,本专业2021年的就业率位列学校前茅。我们的学生深受用人单位的欢迎,用人单位对我们专业的人才培养质量有较高认可度,评价我们专业的毕业生“好用、耐用、留得住、用得上”。很多著名企业常年招聘本专业的毕业生,如中国建筑科学研究院、中建集团、中铁建设集团、广东省建工集团、广州建筑集团总公司、广东省市政设计研究院、广东省人民医院、广州市儿童医院、广州市南沙代建办、格力集团、美的集团等。同时,本专业可推荐免试硕士研究生,给予毕业生更多深造机会,每年都有学生海外进行研究生深造,本专业与英国赫尔大学、诺丁汉大学等建立了密切联系,与英赫尔大学一起联合培养硕士和博士研究生。
教学科研平台
本专业打造以国家级“土木工程实验教学示范中心”、国家级“工程实践教育中心”、广东省普通高校“土木工程协同设计与管理虚拟仿真实验中心”、广东省普通高校“工程力学实验教学示范中心”为核心的多层次实践教学平台。本专业拥有5个国家级教学平台,47个省级教学科研平台。
专业实验室有流体力学实验室、力学实验室、建筑设备工程实验共3100平方米。教学实验开出率100%。
本专业拥有“土木材料与工程”二级学科博士学位点,“土木工程(供热供燃气通风及空调工程方向)”一级学科硕士学位点,“人工环境工程”专业学位硕士点和“工程管理硕士”(MEM)专业学位硕士点,给予学生全方位的学历提升通道。
专业的校内实践基地
有满足本科教学要求的校内外实训实习基地,建立了广东省建筑科学研究院、广州工程总承包集团有限公司、广州市住宅建设发展有限公司、广东省建筑设计研究、广州设计院、广州白云国际机场、广州宏达工程顾问有限公司、中天建设集团有限公司、美的公司、广东恒星制冷设备公司等多个运转良好的校外实习基地,充分满足学生实践实训要求。
师资队伍
建环专业现有19名专任教师,其中教授3人,副教授6人,特聘教授1人,高级实验师1人,讲师10人。具有博士学位的13人,占总人数68%。
师资队伍年龄结构合理,其中35岁以下的6人,35~55的11人,55岁以上的2人。
此外还聘请20多位不同工程背景的、工程经验丰富的企业工程技术人员作为校外指导教师。
办学经验与特色、教学成就
广东工业大学建筑环境与能源应用工程专业立足广东胸怀祖国放眼世界,瞄准国家和广东省经济社会发展的重大需求,与广东建筑业深度融合,培养具有高度社会责任感、宽广视野和创新创业能力的高素质创新性应用型人才,为广东经济社会发展提供人才和科技支撑。经过30多年办学,为国家培养各类建设人才逾万名,形成了较为鲜明的专业教育特色:
(1)发挥地区优势,主动服务广东经济发展,共享港澳区域优质资源,适应建筑业、电子芯片行业、生物安全医药行业等发展需求,提高学生的国际视野;
(2)构建以实践环节、科技活动和竞赛为载体的创新训练体系,注重培养学生的实践能
力、协作能力和创新精神;
(3)构建多专业协同、校企协同和区域协同的多层次协同育人模式,提升学生的综合能力。
近5年,专业获得省级教学成果奖二等奖1项,校级教学成果奖多项;教师发表的教研教改论文56篇;省级教改项目6项;建设有国家新华网思政示范课程1门,省级线下一流课程1门,省级精品(在线)课程1门,省级课程思政示范课1门,国家级慕课1门。
Ø 一流课程
新华网思政示范课程: 建筑环境测试技术
广东省省线下一流课程: 建筑环境测试技术
广东省精品在线课程: 冷热源工程
广东省课程思政示范课程:建筑设备自动化
国家级慕课: 热质交换原理与设备
奖学金
本专业的学生可以争取获得国家奖学金、国家励志奖学金、学校优秀学生奖学金、学校优秀学生干部奖学金、学校学习标兵奖学金、学校学生创新奖学金。同时也可以争取获得学院每年共达40多万元的企业、校友奖助学金。
专业创新活动与学生获奖
本专业重视学生创新精神的培养,通过创新拓展类专业选修课、开展各类科技活动,培养学生的动手能力和创新能力,促进全面素质教育,创新教育实现全覆盖。
学长眼中的建环专业
随着全面决胜小康社会的政策落实,人们的生活水平稳步上升,在对生产和生活中环境的舒适度要求越来越高,而这也是建筑能耗的比重不断攀升的重要原因之一。如何巧妙的设计空调系统、规划通风管道布线、选择设备机组型号,是解决建筑能耗大问题的关键,是促成绿色建筑的前提,更是每个建能人的安身立命之本。建筑环境与能源应用工程这一专业开设的初衷,就是为了培养兼具室内环境舒适度控制和楼宇自动控制以及建筑能耗分析的复合型人才。在广东开设这一专业,正如老师们上课所说,我们的专业,无疑属于奢侈专业,讲句大白话,就是有钱了,夏天才舍得开空调不是。所以说,在当前的社会发展和经济发展的形势下,我们建筑环境与能源应用工程的毕业生作为各大设计院、房地产等公司最抢手的学生可以说是当仁不让的。这其中有社会发展的必要需求,也有我们师兄师姐拼搏出来的广工大品牌,更不缺的则是我们广工建能庞大的师资力量,我们的老师基本来自建筑老八校和暖通老八校,理论知识扎实,教学底蕴深厚,上课风格新颖中不乏干货。如李老师的趣味传热学让人百听不厌、刘老师更是在流体力学和通风工程两门课中倾囊相授,融入许许多多注册设备应用工程师的考点以及自己早年备考的宝贵经验。诸如此类的故事,在大学四年各位恩师的课堂中可谓说不尽,道不绝。学生也仅能在有幸为建筑环境与能源应用工程专业代言之际,同各位老师郑重地说一声谢谢。(2016级 建筑环境与能源应用工程 林树森)
人口与资源的矛盾,使得设备工程师不得不思考如何在减少环境污染的同时,提高各种建筑能源转化的效率,从而为人类提供健康、舒适、便捷的建筑环境。建筑物框架的坐落成型仅能代表着庇护功能的完成,并不意味着建筑为人类所能提供舒适、高效功能的完成,在设计的过程中不仅有结构的设计,还需通过温湿,声光,空气质量等方面的综合作用才能为人类营造一个舒适的空间。经过广工大四年的专业知识学习与探索,自己渐渐明白建筑不是静态体,设计的结束并不意味工程的结束,它是一个建成后依然需要管理和维护的动态体。建筑可为一个持续的能源系统,唯有建成前严谨的工程设计与建成后科学的管理维护相互结合,才能既为人们提供高品质生活又能降低能耗,从而使生态圈得到良性循环。(2017级建筑环境与能源应用工程 洪新茹)